Dags att skrota ordet skärmtid!

Gång på gång används ordet skärmtid i media. Vem som myntat ordet är oklart, men det har en negativ klang och ger oftast föräldrar dåligt samvete. Som om det fanns en speciell mängd tid, som barn kan spendera framför skärmar av olika slag.

Vi har varit med om att föräldrar blivit irriterade för att vi spelat spel tillsammans med barnen på fritids, eftersom vi tagit av skärmtiden som de har hemma. Oftast en tid när föräldrarna behöver lite egentid. (kanske vid en skärm?) Detta har dock aldrig förekommit när vi programmerat. Verkar inte räknas som skärmtid…

Många inom vuxenvärlden tycker att man måste begränsa ungas nätanvändning och tänker inte på att det är viktigt för barn och unga att interagera och ha relationer med varandra på alla plan. Vännerna kan man träffa på stranden, i parken eller på nätet.

Be barnen att berätta om spelet de spelar och om olika sociala plattformar de använder. Ladda ner t.ex. Snapchat och be om hjälp för att komma igång. Du måste inte vara kompis med ditt barn i sociala medier om de inte vill. ( yngre barn vill oftast) Var nyfiken och intresserad. Gör en egen avatar och var med och spela.

Vi vuxna kanske tycker att barnen bara spelar och tittar på ”roliga” klipp. Medan barnen använder mobilen till massor av olika saker. Hur och vem man är som person speglas i sociala medier och blir en del av identiteten. Snapchat är inte bara bilder och Likes utan kan också vara ”sambandscentralen” för att ses på stranden eller planera kommande aktiviteter. Tänk på att mobilen är så mycket mer än bara en mobil. Den spelar en viktig roll i ditt barns liv.

Om du är insatt och har en bild av vad ditt barn gör på nätet är det lättare att komma överens om regler för användandet och samtidigt undvika bråk och konflikter.

Hitta former som passar din familj utan att ha dåligt samvete. Digitaliseringen och skärmarna är en del av livet, både för barn, unga och vuxna.
Kanske dags att se likvärdigt på aktiviteter på skärmar av olika slag precis som på läsning av en bok, TV tittande eller andra stillasittande aktiviteter.
Självklart behöver vi röra på oss och ha en aktiv livsstil, men än så länge är det ingen som pratar om ”rörelsetid”,

Dags att starta IKT Fritids i höst?!

Läsåret avslutas och förhoppningsvis ges det gott om tid för utvärdering. Tankar och funderingar kring om hur fritidsverksamheten ska utvecklas.
Kap 4 i Läroplanen finns med i bakhuvudet. Vad innebär det för verksamheten?

Följande ur Läroplanen för fritidshemmet är exempel från det centrala innehållet när det gäller den digitala kompetensen.

  • Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Bilden ovan cirkulerar just nu på Instagram, ett av de ställen som barn och unga kommunicerar på. Hoppas att mottagarna ”gillar” !!!

  • Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
  • Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.

Läs mer här

Regeringen har även beslutat om förtydliganden och förstärkningar i styrdokument – bl.a. i läroplaner för grundskolan och gymnasieskolan, för att tydliggöra skolans uppdrag att stärka elevernas digitala kompetens.

Läs mer här

Matematik
Algebra i årskurs 1–3:
Hur entydiga stegvisa instruktioner kan
konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering.
Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Teknik
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar i årskurs 1–3:
Att styra föremål med programmering.

Svenska och svenska som andraspråk
Berättande texter och sakprosatexter i årskurs 1–3:
Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Kanske det är dags att införa IKT-fritids bland de mer etablerade inslagen på fritids, som skapande, skogen eller fritidsgympa?

Digitaliseringen i vårt samhälle utgör i dag en naturlig del av livet och den delen ska våra barn vara förtrogna med och ha kunskap om.

En av de viktigaste delarna är den om säker och ansvarsfull kommunikation i digitala sammanhang. – Att vara schysst och säker på nätet!
Bilden med personen som håller på att drunkna, har vi använt som diskussionsunderlag när vi har haft IKT Fritids. Frågor som ”Hur ska jag tänka om jag får en sån här bild i mitt flöde” och ska jag dela bilden på mitt konto, varför – varför inte” brukar generera bra och intressanta samtal.

Att använda digitala verktyg vid estetiska uttrycksformer, t.ex. drama och filmskapande, musik eller foto är en annan del som fungerar bra att arbeta med när man har IKT fritids. Och naturligtvis programmering!

Om ditt fritids funderar över att starta IKT fritids i höst – ta gärna kontakt med oss om du vill veta hur vi gjorde.

Eller köp vår bok för att komma igång.

Ha en riktigt skön och härlig sommar önskar Linnea och Stina

Grattis alla Youtubers!

Den 3:e juni arrangerades guldtuben igen. Det är en stor gala där svenska youtubers uppmärksammas och kan vinna priser i olika kategorier.

Första gången guldtuben arrangerades var 2014 och denna gala har vuxit sig stor under åren. I år live sändes den genom viafree, vilket gjorde att flera unga kunde bänka sig i hemmasoffan och titta på sina idoler, och följa prisutdelningen och eventuellt drömma sig bort att de själva en dag tar emot ett guldtub-pris.

Inte helt oväntat blev årets youtuber Jocke och Jonna med ca 650 000 följare. De är stora förebilder för våra unga och många av deras klipp samtalas det ofta om i skolkorridorerna. Inför galan hade Joakim ”jokiboi” uttalat sig om att röstningen inte går rätt till eftersom det bara är ett nätverk, Splay som arrangerar galan och inte släpper in andra nätverk som vill delta. Det handlar förstås om att tjäna pengar på deras egna youtubers. När det går bra för dem, så tjänar Splay mera pengar, helt enkelt. När det gifta paret tog emot priset passade Joakim på att kommentera detta på scen:
– Till nästa år behöver vi en gala som anordnas av flera nätverk. Det är så viktigt att alla får en rättvis chans.

Andra vinnare under kvällen var flera kända youtubers, snappare, facebookare och instagrammare som vi noterat att barnen pratar mycket om i skolan.

Här är alla vinnarna.

Årets Youtuber: Jocke & Jonna

Årets video: ”Spökjakt i Frammegården” (Jocke & Jonna)

Årets stjärnskott: JLC

Årets serie: ”Spökjakt” (Jocke & Jonna)

Årets stylevideo: ”Hur vattenfast kan smink vara, Thomas testar” (Thomas Sekelius)

Årets musikklipp: ”All I need” (Joakim Lundell featuring Arrhult)

Årets collab: ”Sant eller falskt” (Keyyo & Therese Lindgren)

Årets humor: IJustWantToBeCool

Årets löfte: Sigge O

Årets gamer: Sampev2

Årets vloggare: Therese Lindgren

Årets action: Dumbassproductions

Årets Facebook: Lucas Simonsson

Årets Snapchat: Danjalxclusive

Årets Instagram: Lucas Simonsson

Årets budskap: Daniel Holmström

 

Stort grattis till alla Youtubers! Önskar IKT-fritids och tack för alla kreativa och roliga klipp och bilder ni producerar och publicerar. 

 

 

 

http://svenskayoutubers.se/2017/june/vinnarna-av-guldtuben-2017.html

Samhällsmedborgarnas IKT-kunskap? 

Återigen anklagas sociala medier för att ha möjliggjort spridning på bilder som har delats till barn och unga. Det är fler föräldrar än vanligt som har kontaktat organisationen Bris, om hur de ska samtala och bearbeta barnens upplevelser kring förra fredagens attack mot Stockholms mest besökta promenadgata, Drottninggatan.
Än en gång anklagas sociala medier, och speciellt medier som unga använder, för att det inte finns något filter, eller att unga fått ta del av bilder som inte retuscherats för att dölja, i det här fallet, döda och skadade kroppar.

Tyvärr riktas sällan kritiken mot de som delar eller sprider dessa bilder. De får sällan stå till svars eller förklara varför de valt att dela och sprida bilder, t.ex. i nyhets- eller debattinslag.

Under förra fredagen, efter attacken spreds en mängd fotografier på skadade och döda på Snapchat och andra medier som unga använder.

Mycket kritik uppkom senare för att man inte respekterat integriteten för de saknade och skadade samt deras anhöriga. Det är viktigt att diskutera vidare ur moraliska och etiska aspekter och vi från IKT-fritids anser att det är viktigt att personal i skola samt föräldrar i hemmet samtalar om fotografering.
Men…
kränkande fotografering regleras i 4kap 6a § BrB   som skyddar individers integritet på t.ex. badhus, omklädningsrum och toaletter men detta dåd hände på allmän plats och du som samhällsmedborgare har rätt att fotografera händelser eller personer på allmän plats.

Vid händelser som attacken på Drottninggatan eller t.ex. trafikolyckor är det mycket viktigt att barn och vuxna vet och kan ta ställning om de ska ta bilder och om dessa är OK att sprida, framför allt ur etisk och moralisk synvinkel.

Några organisationer uppger att de har varit aktiva och sett till att falsk och felaktig information inte spridits på de vanligaste sociala medierna som t.ex. Facebook eller Twitter. Men konstaterar att dessa bilder har missats eftersom de inte tänkt på de medier som unga och barn använder.
Snapchat, Whatsapp, Tumbler, flick:r mm är några av dessa. 

När vi vuxna är ointresserade och lämnar barnen ensamma på medier som Snapchat, Whatsapp, Kik, flickr, mm. blir barnen utelämnade till att ta egna beslut, skapa egna strategier och följa ”strömmen”. D.v.s. i det hör fallet, dela vidare bilden utan eftertanke.

Problemet är att nyhetsmedier och analytiker problematiserar mediet isig. Istället för att rikta kritiken mot användarnas brist på kunskap. Har dagens samhällsmedborgare den kompetens som krävs kring digitala verktyg och sociala medier i vårt moderna samhälle? Vems ansvar är att medborgare vet vad som är OK att sprida eller dela, utifrån moraliska, etiska men även juridiska aspekter?

Vi tror att det är mycket viktigt att vi är kritiska emot vårt egna agerande kring hur vi själva använder sociala medier. Samt att vi samtalar med barn och unga och att vi befinner oss där barnen befinner sig. Vi måste inte vara ”vänner” med våra barn om de inte vill. Men genom att ladda ner appen och få en förståelse för hur den fungerar samt visa att man är intresserad av deras värld, kan vi få en förståelse, och det är då barnen får tillit till oss vuxna.

Och då kommer de komma till oss och fråga!

Om media och vi vuxna slutar anklaga Snapchat, KIK, Whatsapp, mm. att det är sociala mediers ”fel” att unga fått ta del av bilder och eventuell information som egentligen skulle filtrerats. Det är fortfarande användarna som fotograferar och delar. Därför är det viktigt att lyfta diskussionen kring etiska och moraliska ställningstagande i samband med fotografering och filmning, hemma vid middagsbordet och i skolan.

 

 

 

 

 

 

 

 

Safer Internet day 2017

Vad gör ni i er verksamhet med barnen på tisdag när det uppmärksammas hur vi alla ska arbeta med att göra Internet säkrare och schysstare?

Här är vårt förslag på samtalsunderlag och inslag i likabehandlingsplanen som kan användas under dagen. Vi rekommenderar även NOHATE materialet på statens medieråds hemsida: http://statensmedierad.se/nohate.1295.html

Schysst och säker på nätet kopia

Självklart kan du skrolla ned i vår blogg här nedan och hitta övningar vi rekommenderar eller kanske är det så att du har vår bok där hemma? Då finns det en massa tips och länkar i den som du  också kan använda.

fritidhem_ikt_omslag-kopia

Ha en fin Safer Internet day! Everyday!

 

Sociala medier – iakttagelser och reflektioner januari 2017

På väg till skolan
Vi är många som stiger av bussen samtidigt på väg till skolan. Här är några exempel på vad som händer under promenaden på ca 6 minuter.

 Selfie
Två flickor i åk 7 stannar och tar en selfie med en fantastisk morgonrodnad i bakgrunden.

Pokemongym
Lite längre fram har tre pojkar i åk 2 stannat för att lägga in en Pokemon på ett gym som finns på en förskola som man passerar. En pappa med ett förskolebarn i barnvagn passar också på att placera en Pokemon i gymmet eftersom han ser att han lätt kan vinna fighten med sin mycket starkare Pokemon. Han ursäktar sig med att han har ansvar för sin sons mobil under dagen för att han ska kunna levla och hitta nya Pokemons i stan. (sonen går i åk 4)

Gå och spela
Ett helt gäng med barn i åldrarna 7-9 år går och spelar olika spel på sina mobiler samtidigt som de berättar olika trix eller hack som man kan göra för att komma vidare i spelet.

Lasersvärd
Ett par barn har laddat ner en app med olika ljudeffekter. Under promenaden hinner de slåss med lasersvärd, raka sig och smyga sig nära personer, samtidigt som de släpper långa fisar.

Lyssna på musik
En flicka och en pojke i åk 3 delar på ett par hörlurar och lyssnar på en låt samtidigt som de småpratar och närmar sig skolan.

Hjälp med läxan
Står och pratar med en lärare i åk 4 när en av hennes elever räcker henne sin mobil och berättar att en elev vill prata med henne. Det är en flicka som varit sjuk under dagen som tar kontakt via Snapchat. Eleven undrar om hon kan göra något arbete hemma samtidigt som hon växlar mellan olika filter på Snapchat. Läraren ger förslag på uppgifter i olika dataprogram medan flickan byter filter från utstående ögon till hatt, glasögon och mustasch för att avsluta med ett trollansikte med en gigantisk näsa. När de pratat klart önskar eleven trevlig helg och försvinner bland fiskar med ett färgglatt cyklop.

snap

Kurragömma
I spelet Momio kan man använda en gruppchatt. Perfekt för kurragömma på skolan. Alla gömmer sig inom ett visst område på skolan. (Detta sker på em. när de är på Klubben) Sedan skickar man ledtrådar i gruppchatten så att man ska kunna hitta varandra.

Umgås med sjuk kompis
Ett sätt är att livestreama vad som händer på t.ex. Klubben på em. Vilket händer rätt ofta.

Musical.ly
Man kan sända live på Musical.ly, men det absolut populäraste användningsområdet är att göra rörelser till korta ”musiksnuttar”. Det tränas och regisseras runt om i våra skolor. På raster, i korridorer och när tillfälle ges helt enkelt. I den här appen finns det möjlighet till kreativitet och att sprida sina åsikter. Vilket många passar på att göra, t.ex. mot mobbing.

Inspiration
Att bli inspirerad av bilder eller filmer är kul och leder ofta till egna varianter. Här är en bild på en elev i åk 4 som flera hjälpts åt för att framställa.

insta2

Helt klart är att mobilen är en del av barn och ungas vardag och ett sätt att umgås.

Ett sätt att försöka förstå deras värld är att prova de olika apparna själv och leka med dem.
Dessutom finns ett filter på Snapchat som gör dig supersnygg, bara en sån sak 🙂

 

 

 

 

 

Kvalitetstid på nätet under julhelgen

Clownhysterin under hösten hade en lite kittlande känsla av spänning hos många barn. Det var otäckt med medias rapporter om clowner som slogs och skrämde barn och gamla. Det fanns t.om. barn som var helt säkra på att clownerna hade mördat folk för det hade de sett på Youtube. Medias rapportering om clownernas framfart, klippen på YouTube och ryktesspridningen bland barnen var en stor anledning att prata källkritik med barnen.

På YouTube trendar Jocke och Jonnas filmer om besök och övernattningar i hemsökta hus. Filmerna är snyggt gjorda och Jonna, Jocke och deras kompisar springer för livet när spöken uppenbarar sig eller när det plötsligt ramlar ner någon från taket.

14562042_215721702170934_480224128771555328_n

”Man ser ju att det är på riktigt” ”det kom ju en skugga smygande fast alla var inne i huset” sa en tjej som går i åk 4 med bestämd röst. Men vad som är sant eller inte är jätte svårt att veta, speciellt när man är ett stort fan av Jocke och Jonna och deras vloggar. Senaste veckan har vi haft många samtal om vad som ser verkligt ut och vad som faktiskt sker i verkligheten, men fortfarande är det en del barn som är övertygande om att det som sker i filmklippen är verkligt.
Därför blir vårens projekt på Klubben filmskapande. I dag har ett gäng besökt skolans vind tillsammans med vaktmästaren. Manuset till ”Den gamla vinden” har börjat ta form och barnen är supertaggade. Jättekul att få ta i ordentligt med kuslig musik, knarrande dörrar och läskiga ljudeffekter. Det här blir en film med 10 årig åldersgräns! Det finns så mycket trix man kan använda sig av när man filmar och vi kommer att köra ”extra allt”.

Passa på att umgås med barn och unga både analogt och virtuellt under julen. Det är viktigt med källkritik, men det är också härligt så länge som fantasi, lek och barnens förmåga att ge sig hän och ryckas med av sagor och myter lever kvar.

En riktigt God Jul önskar vi er ❤
Stina & Linnea

PhotoFunia-700a1e2