Dags att skrota ordet skärmtid!

Gång på gång används ordet skärmtid i media. Vem som myntat ordet är oklart, men det har en negativ klang och ger oftast föräldrar dåligt samvete. Som om det fanns en speciell mängd tid, som barn kan spendera framför skärmar av olika slag.

Vi har varit med om att föräldrar blivit irriterade för att vi spelat spel tillsammans med barnen på fritids, eftersom vi tagit av skärmtiden som de har hemma. Oftast en tid när föräldrarna behöver lite egentid. (kanske vid en skärm?) Detta har dock aldrig förekommit när vi programmerat. Verkar inte räknas som skärmtid…

Många inom vuxenvärlden tycker att man måste begränsa ungas nätanvändning och tänker inte på att det är viktigt för barn och unga att interagera och ha relationer med varandra på alla plan. Vännerna kan man träffa på stranden, i parken eller på nätet.

Be barnen att berätta om spelet de spelar och om olika sociala plattformar de använder. Ladda ner t.ex. Snapchat och be om hjälp för att komma igång. Du måste inte vara kompis med ditt barn i sociala medier om de inte vill. ( yngre barn vill oftast) Var nyfiken och intresserad. Gör en egen avatar och var med och spela.

Vi vuxna kanske tycker att barnen bara spelar och tittar på ”roliga” klipp. Medan barnen använder mobilen till massor av olika saker. Hur och vem man är som person speglas i sociala medier och blir en del av identiteten. Snapchat är inte bara bilder och Likes utan kan också vara ”sambandscentralen” för att ses på stranden eller planera kommande aktiviteter. Tänk på att mobilen är så mycket mer än bara en mobil. Den spelar en viktig roll i ditt barns liv.

Om du är insatt och har en bild av vad ditt barn gör på nätet är det lättare att komma överens om regler för användandet och samtidigt undvika bråk och konflikter.

Hitta former som passar din familj utan att ha dåligt samvete. Digitaliseringen och skärmarna är en del av livet, både för barn, unga och vuxna.
Kanske dags att se likvärdigt på aktiviteter på skärmar av olika slag precis som på läsning av en bok, TV tittande eller andra stillasittande aktiviteter.
Självklart behöver vi röra på oss och ha en aktiv livsstil, men än så länge är det ingen som pratar om ”rörelsetid”,

Annonser

Dags att starta IKT Fritids i höst?!

Läsåret avslutas och förhoppningsvis ges det gott om tid för utvärdering. Tankar och funderingar kring om hur fritidsverksamheten ska utvecklas.
Kap 4 i Läroplanen finns med i bakhuvudet. Vad innebär det för verksamheten?

Följande ur Läroplanen för fritidshemmet är exempel från det centrala innehållet när det gäller den digitala kompetensen.

  • Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Bilden ovan cirkulerar just nu på Instagram, ett av de ställen som barn och unga kommunicerar på. Hoppas att mottagarna ”gillar” !!!

  • Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
  • Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.

Läs mer här

Regeringen har även beslutat om förtydliganden och förstärkningar i styrdokument – bl.a. i läroplaner för grundskolan och gymnasieskolan, för att tydliggöra skolans uppdrag att stärka elevernas digitala kompetens.

Läs mer här

Matematik
Algebra i årskurs 1–3:
Hur entydiga stegvisa instruktioner kan
konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering.
Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Teknik
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar i årskurs 1–3:
Att styra föremål med programmering.

Svenska och svenska som andraspråk
Berättande texter och sakprosatexter i årskurs 1–3:
Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Kanske det är dags att införa IKT-fritids bland de mer etablerade inslagen på fritids, som skapande, skogen eller fritidsgympa?

Digitaliseringen i vårt samhälle utgör i dag en naturlig del av livet och den delen ska våra barn vara förtrogna med och ha kunskap om.

En av de viktigaste delarna är den om säker och ansvarsfull kommunikation i digitala sammanhang. – Att vara schysst och säker på nätet!
Bilden med personen som håller på att drunkna, har vi använt som diskussionsunderlag när vi har haft IKT Fritids. Frågor som ”Hur ska jag tänka om jag får en sån här bild i mitt flöde” och ska jag dela bilden på mitt konto, varför – varför inte” brukar generera bra och intressanta samtal.

Att använda digitala verktyg vid estetiska uttrycksformer, t.ex. drama och filmskapande, musik eller foto är en annan del som fungerar bra att arbeta med när man har IKT fritids. Och naturligtvis programmering!

Om ditt fritids funderar över att starta IKT fritids i höst – ta gärna kontakt med oss om du vill veta hur vi gjorde.

Eller köp vår bok för att komma igång.

Ha en riktigt skön och härlig sommar önskar Linnea och Stina

Grattis alla Youtubers!

Den 3:e juni arrangerades guldtuben igen. Det är en stor gala där svenska youtubers uppmärksammas och kan vinna priser i olika kategorier.

Första gången guldtuben arrangerades var 2014 och denna gala har vuxit sig stor under åren. I år live sändes den genom viafree, vilket gjorde att flera unga kunde bänka sig i hemmasoffan och titta på sina idoler, och följa prisutdelningen och eventuellt drömma sig bort att de själva en dag tar emot ett guldtub-pris.

Inte helt oväntat blev årets youtuber Jocke och Jonna med ca 650 000 följare. De är stora förebilder för våra unga och många av deras klipp samtalas det ofta om i skolkorridorerna. Inför galan hade Joakim ”jokiboi” uttalat sig om att röstningen inte går rätt till eftersom det bara är ett nätverk, Splay som arrangerar galan och inte släpper in andra nätverk som vill delta. Det handlar förstås om att tjäna pengar på deras egna youtubers. När det går bra för dem, så tjänar Splay mera pengar, helt enkelt. När det gifta paret tog emot priset passade Joakim på att kommentera detta på scen:
– Till nästa år behöver vi en gala som anordnas av flera nätverk. Det är så viktigt att alla får en rättvis chans.

Andra vinnare under kvällen var flera kända youtubers, snappare, facebookare och instagrammare som vi noterat att barnen pratar mycket om i skolan.

Här är alla vinnarna.

Årets Youtuber: Jocke & Jonna

Årets video: ”Spökjakt i Frammegården” (Jocke & Jonna)

Årets stjärnskott: JLC

Årets serie: ”Spökjakt” (Jocke & Jonna)

Årets stylevideo: ”Hur vattenfast kan smink vara, Thomas testar” (Thomas Sekelius)

Årets musikklipp: ”All I need” (Joakim Lundell featuring Arrhult)

Årets collab: ”Sant eller falskt” (Keyyo & Therese Lindgren)

Årets humor: IJustWantToBeCool

Årets löfte: Sigge O

Årets gamer: Sampev2

Årets vloggare: Therese Lindgren

Årets action: Dumbassproductions

Årets Facebook: Lucas Simonsson

Årets Snapchat: Danjalxclusive

Årets Instagram: Lucas Simonsson

Årets budskap: Daniel Holmström

 

Stort grattis till alla Youtubers! Önskar IKT-fritids och tack för alla kreativa och roliga klipp och bilder ni producerar och publicerar. 

 

 

 

http://svenskayoutubers.se/2017/june/vinnarna-av-guldtuben-2017.html